偶也愛塗鴉

在還沒開始寫文之前，先告訴大家，久違的“偶是老師”系列正式回歸！
前幾年，我開始寫這系列文章，裡頭記載了一些初步踏入杏壇的故事點滴。
到最後，因為一些事，我把大部分的自己給封鎖了，唯有露出愛趴趴走的那面。
結果，我的部落格無意間漸漸轉型成旅遊和美食部落格。
不過，如此的轉型並不完全符合當初我設立這間家的初衷。

因此，我選擇將“偶是老師”的標題在我的家復活！
畢竟，教育是我的職業，教學生涯是我的生活，怎能離開這個標題呢？
雖然，我的IG替我記載了精華的點滴。
所以，Welcome me back as a Teacher yay!

“偶是老師”正式回歸的第一篇

《偶也愛塗鴉》

小喆的簿子

最近批改學生的簿子，發現小喆的簿子上畫了些圖案，也可說是小喆他設計這個頁面。雖然不會花太多時間，但我還是講了他，沒有經過老師的允許，不要隨意設計。畢竟有些練習卷上，我是允許學生發揮創意設計他們的頁面的。

小喆的塗鴉，將老師我帶回了小學一二年級的我。當時的陳老師，也是和小喆一樣在簿子的頁面上“設計”，而且我會是在家畫好了才帶去學校。結果，我的老師不讓我繼續塗鴉，也就是說他阻止了我的設計。我不記得當時被阻止的感受，不過應該是不好的感受吧。最後，我就乖乖聽從老師，不再繼續塗鴉。直到自己當上老師，批改有塗鴉圖案的簿子時，才明白到當年老師阻止我的原因。

我會允許他們在特地的練習上塗鴉

老師也只不過是凡人，也是有高低起伏的情緒，如果心情不好又看到許多塗鴉圖案的簿子，心情會大大受到影響。況且，清潔整齊的簿子會讓批改的人心情大好。只是，我不忍心扼殺孩子們的創意，所以才會允許他們在特地的練習上設計他們喜歡的圖案。

不過，這是未經過我的允許哦！

我相信，畫畫是可以讓孩子天馬行空的平台，也是他們抒發心情的介面，大人可以透過孩子的圖畫大略了解他們的喜好以及此刻的心情。接觸低年級學生四年多，發現孩子們愛塗鴉的共同點。雖然，不是所有孩子都喜歡畫畫，當中也有像當年的我對畫畫極為沒有信心的孩子。

對，沒想到愛塗鴉的我也曾經不愛畫畫，哈哈。是啊，陳老師在手工方面比較慢上手，還記得幼兒園的美術課，我做的剪貼獲得家人負面的評語，所以小時候的美術課是我的噩夢。結果，許多美術作品是藝術細胞很好的媽媽幫忙完成，可是她都會碎碎念說我為何不像妹妹一樣，為何沒有遺傳她的藝術細胞。唉，典型的東方家長，愛比較。所以說啊，小時候的成長環境影響甚大啊！

隨手塗鴉，成為了我的教材。

不過，長大並當上老師後，畫畫有時候是需要隨手而來的，所以其實我也是可以畫得好看的，至少看得懂我在畫什麼，哈哈！

要感恩小學的好友們教我如何畫畫和彩色，以致我不討厭美術，進入教育界後還曾經當上美術老師。雖然至今陳老師只會用顏色筆彩色和混色，水彩和蠟筆就甭找我了，實習時的壁畫真的是要我的命啊，有混色和色調的部分都是交給我當時實習夥伴完成的，呵呵！

誠實告訴你，我只給字母，以及Octopus的眼睛、嘴巴和舌頭上色，有colour tone的絕對不是我彩的！

孩子們，老師還是允許你們在空閒時刻，拿出你們的畫畫簿，畫出腦海裡的情節，在空白的紙上述說英雄們的戰鬥故事，只是老師上課了，你們就要收起來了，否則你們的獨家漫畫就屬於陳老師我的啦！

如果他們這麼衰，不小心讓我拿走他們的“漫畫”的話，我會不忘在這裡分享的，呵呵！